neinei自节目开播后这些年来我们也可以是(shì )从(😌)每(🖌)一期(📞)看见(🛩)(jiàn )她的成长这(➖)样的成长无(👮)(wú )疑(yí )是确(🌤)实(shí )的(♒)最又(🥤)开始(shǐ )上节目的时候(☝)neinei紧紧地(🔞)依偎(🏄)着(🍔)爸爸吴尊(zūn )去哪里都跟着一起(📙)爸爸(🥚)让(🛶)人觉得她十(shí )足的没(🤭)有安(ān )全(quán )感在(🈂)第二(èr )期曾是(⏺)因为(wéi )吴尊(🚳)海上犹(🐯)疑不定不(📖)归而伤心大哭吴尊还曾透露(🤸)出(chū )女儿neinei并(bìng )不想不(😆)参加节(💯)(jiē )目的消息
听(tī(🐵)ng )说后来也许是不(bú )适(🤰)(shì )应了(🍊)节目(mù(🥡) )的氛围她正(😰)在(🧔)慢慢地完(🕰)全恢复了常态到现在Neinei在节(jiē )目里早主动(dòng )和其余(yú )小朋(🌛)友玩得(🔙)很不错了做任务的时(🏋)候也愿意与爸(💲)爸(bà )参与(yǔ )暂时的(📚)分离她给了我(😃)们(men )一种进步很快地的(👃)(de )感觉她的表现展现出她现(xià(🍗)n )在已(🗯)经再次普(💷)遍缺乏安(ān )全感了我们也清楚她的成长与爸爸(bà(🖇) )吴尊的教育看样子(🤟)分不开孩子(✍)的安全感最重要吗吴尊用自己的行动回(🙃)答(dá )了这(zhè(🚽) )些问题
总之neinei那次(⬅)哭也不是(🖼)(shì )什么(🥕)毕(bì )竟她是个离不(👋)开爸爸(♋)的小公举(❇)只不过是是因为吴尊前的立(lì )刻(kè(👀) )答应了(🥏)neinei三(sān )个(🤐)小时然后就回(huí )去但毕竟一些(xiē(🍯) )临时(🐈)的变动(dòng )七个(🎏)小(🆒)时以(yǐ )后吴尊才出去Neinei哭只是(🕙)因(🤗)(yīn )为因(🈴)为那一刻她丧失了(💋)安全感
吴尊回来完了(le )直(zhí(😯) )朝neinei和max而去真心(xīn )去(🈹)宽慰反(🚩)应最莫名的neinei轻(🐢)吻(wěn )了一下她(🏼)的额头又摸了摸(mō(🦁) )她的头发然后再把她(tā(❌) )抱进怀中(🛢)
吴尊(🕌)对neinei大哭(kū )接着安抚接(🎚)着再慢(🎂)慢告(😹)诉她爸(🍯)爸会永远(🗻)都在所以我你要勇敢因(🏅)为(wéi )这(zhè(⭕) )个neinei的安全感更强(👉)了她(✏)更加清(qīng )楚(chǔ )爸爸永远永(yǒng )远都会在自己身后因此她不必抓着爸爸不放是因为即使她(📺)不抓(💷)爸爸也(yě )不会走
然后吴(wú )尊在微博上又写了自己的心(🕓)情他觉得很愧对neinei和max只(🥇)不过他给(🚯)了他们承(chéng )诺却没(🔀)能兑现
后(🧟)面几(jǐ )期(🎞)(qī )的neinei跟小山竹小(xiǎo )泡芙她(〽)们玩得(dé )很high吧(👂)连吃饭也不愿意(📚)过来(🤾)还想(🧐)跟吴尊分开得久(🔴)(jiǔ )一(🍅)点因此在跟别的小朋友(🔕)玩的时候她(🐅)既外在表(biǎ(🚱)o )现(⛲)出了(🕴)孩子的(👺)天真(🎗)和活泼又(💒)(yòu )表现出了大姐姐的细心体贴和(hé )担当(🌙)(dāng )要小编(🥋)(biān )说吴尊真的是一个好爸爸他在得到孩子(zǐ )满满的全是的爱的同时不满(🚚)足(🧡)了孩子的安全感孩子(zǐ )的安(ān )全感(😑)是非常重要的有(⏬)时(🛥)(shí )候孩(🥙)子的(💊)哭闹(🛩)不并是是没有原(🍵)因(📵)的所以(🎚)如果没有你见(📬)(jiàn )到这里(👘)哪(nǎ )怕你现(xià(🆑)n )在有没孩子都希望你能精细(🥋)入微的(de )尊重孩子满足的条(📪)件她(tā )的(de )安全感
先上干货司(🆕)马徽并又不是借(🏾)诸葛(🕤)亮(liàng )而求粉的(📉)照抄中国古代再(💹)说司马徽在(🕑)当时是(shì )出(chū )名(🎮)导师(🍋)优秀教育工(🥥)作者(🦄)他(🐵)(tā )教(jiāo )不出来的优秀(📞)(xiù )学生可不止一个两个哪怕也没郭嘉(jiā )不死照样(yàng )青史留名(💘)
这时候(hò(🦏)u )有人会来(😟)鸡蛋(dàn )里挑(🙃)骨头说(🚾)古代文献上并(🚣)没有(yǒu )什么应明确说庞统崔(⛑)州(🔷)平(👀)孟(🍲)公威徐元(yuán )直(❤)等人是司马徽的学生(shēng )相反依据是(🎻)什么(me )记载庞统与(yǔ )司(🚺)马徽更(🔚)(gèng )像忘年交像朋友因为这(🖥)些(xiē(❌) )不作数
好吧我(🧛)能(💍)说的确实是又(yòu )不(🌼)(bú(💥) )是那些个(🕵)网络上爆(🍍)光(guāng )率高(gāo )的人(🦗)冷(🛤)知识嘛肯定是说媒体曝(🚸)光率不高
先说东汉末年(nián )的蜀地文化上都很底(㊙)子太薄不完(wán )整与中原匹敌的文人(rén )名士当(dāng )时地方(🚢)(fāng )豪族中有政治追求纯(⛪)(chún )粹的人(🏐)也会前往读书到哪里呢
北方人心浮动大量的(de )名(🏕)士逃到了襄(😜)(xiāng )阳在刘(🥈)表的(🎶)庇护下形成了一个荆襄学派里面有精通满雅(🍺)乐(🌳)(lè )的杜夔有教授爸(bà )爸5的宋忠另外(💅)最擅长书法的(de )弓术写赋的真够想学啥都(🚷)有人教
他们还独立(🈁)大队(duì )了一(yī )本(běn )书(🌟)署了名(🗼)刘表叫爸爸(🚥)(bà )5应该要(yào )是对五经的(🏄)注解类(♟)似于后世朱熹编(👭)的爸爸(bà )去哪儿5都属于当时(🍯)主(🆔)流价值观(guān )的认可书(🚵)籍
图片无论是网络非襄阳(💮)的学业堂(🍖)
襄阳的(🚆)大名士这(zhè )么多也不(bú )能趁着啊(ā )在襄阳(☕)城(chéng )南办(bàn )个(🕔)(gè )学业堂让大名士都(🤠)去(qù )讲讲课的老师(🙌)注意(🎪)培养下(🥐)一代
依(🎅)据什么(🌽)易(🥕)经典籍蜀地的(de )梓潼人尹默李(lǐ )仁就游(📯)学荆州跟(❌)司马徽宋(sòng )忠学(😑)习在(zài )两人的传记里提到的老师(😔)只有一司马徽和(🦑)宋忠二人由此可见二人在(zà(📐)i )学业堂的地位
也有五(🤚)经章(zhā(🚡)ng )句古代文(🐐)献南阳安众刘(🦌)廙(yì )十岁在堂上的时候悄悄的玩不专心听司马(mǎ(🥧) )徽就摸(🥧)着他的额头说(🙉)孺子(⛰)孺(🚓)子(🎒)黄中通(🔃)理宁尚且不英译中进来差(chà )不多意思是小娃娃啊(✊)别玩了你来(lái )翻译翻译黄(huáng )中(zhōng )通理(😏)是啥意思么
司(🍰)马徽摸头会不会是(🐓)这样
读到这段的时候我(🔽)奇怪(guài )为(🉐)什么会(💧)记载这件小事而且根本(běn )不会记载刘廙是要(🔠)如何回答(🤥)的这(🆑)件小(🖤)事也没反映出刘廙有多不笨我估(🍒)记作者写这段是想告诉你刘廙曾师司马徽师傅领进门修行在(zài )个人
到(😲)这里就(jiù )完(🚿)了么不
四书章句集注古代文献丹(🌷)扬刁玄在蜀地(dì(🌮) )的时(🌦)候换(🆑)取(🔹)了一(🌅)本(běn )司(👓)(sī )马徽与刘廙论运命历(lì )数的小册子弘璆图谶(🍓)司马徽与刘廙之名在(zài )里(🥦)面算上几(jǐ )句黄旗紫盖(gài )见於(yú )东南(💲)终有天(🥉)下者荆(🥔)扬之君乎接着献给自(💄)(zì )己(jǐ )孙皓
孙皓(hào )人菜(cà(😅)i )瘾大顿时觉得天(📗)命在(❣)我于(🥡)理跟着一大帮家眷士(🥢)兵向西游行以(yǐ )顺应天(tiān )命而(🕌)半(🐻)(bàn )路上碰到大(🏌)雪(🕋)天被冻死(sǐ )了不(😯)少人士兵饥寒交迫(pò )都(⏬)总(zǒng )觉得要(🍸)是魏军(jun1 )过(🦇)来我们就放下武器(🔣)孙(sūn )皓只(zhī )得悻(👄)悻而返
到了(le )那时事来看司马徽在(zài )当时(shí )的名气虽然不(🔸)小啊否则也不况且(🚬)让孙皓(hào )这(🧙)么大激动的
司马徽(📧)的(de )教(jiāo )育成果(👗)要如何(😁)不提诸葛亮庞(🦁)统(tǒng )他(🚲)们(men )那就讲尹李刘三人(💞)
刘廙投(tóu )靠了曹操(😰)在许昌做(🏍)大官要知道当时(📅)的中央(🐮)可(👷)惜人才济济像孟公(🧢)威崔州平都没有当(😲)多(🏛)(duō )大的官(⚽)
曹操(cāo )辟刘廙(🏑)为丞相(📻)掾(yuà(😭)n )属转五官将(🤩)文学文(🥇)帝登位命(🎇)刘廙通草书也是做秘(mì )书工(🈵)作(zuò(🛥) )的胸中没(💿)有点墨水还(🗣)(hái )真(😮)避开不了(le )他旧(jiù )籍(🤔)数十篇与丁仪共论(lùn )刑礼的文(wén )章也留(🚰)传于(yú )世到(📮)最后拜关内侯
尹默李仁完成(🚆)学业(💣)后(🥗)回到自己了蜀地刘备带大量荆州(zhōu )人接管(🤞)四川对那一次(👧)在荆(jīng )州(🏾)游(🏃)学(xué )的尹(🍌)默李仁(rén )也会有亲近感就算(suàn )他(⛪)们中间有些人(rén )我还是(shì )同学呢因(yīn )此尹默(mò )的仕途比较(jiào )比(bǐ )较成功(🚣)了尹默就给后主刘(liú )禅讲(jiǎng )授(🐹)三(🎽)国志卷(juàn )四十(🔣)二足(🤷)以证明其学问(⏰)水平
李仁的儿子李譔受到李仁和尹默的(📳)教育知识面博大是被后(👒)主刘禅的(💚)喜(🚯)爱李譔撰(🍄)作甚(🔕)多其中三国志卷(juà(🚉)n )二十(🏌)一有部分内容(róng )流传后世(🍘)十足(🔁)的蜀中大(💯)儒(🕧)
从(🈴)这三个学生而言司(🏊)马徽(🤭)的教(jiāo )学水平应当(dāng )由还可以(👦)防杠精补一句这里也有宋忠(zhōng )的功劳
要说司马(🐘)(mǎ )徽主要教授什么呢看尹默(🚹)的(de )传记皆(🏉)通诸(🗿)经史又精通於(yú )左氏春秋(⚓)看刘廙传记司马(🚐)徽说的黄中(✈)通理出(♈)自于易经综合来(🍵)(lái )看司马(mǎ )徽教授的就是(🤕)当时主(😃)流(🔡)(liú )的经学那是我(wǒ )们(🔨)常(📎)说的四(🏪)书五经之类的
所以我(🧝)司(❕)马(🧑)徽并非徒有(yǒu )虚名的(🐅)隐士他就(😢)是(shì )一个教授汉(📞)代通吃学(🎂)科(🥐)的老师他(tā )能教出这么(🔷)多多有(🤶)出息(📊)的学生青史留名都不在(👰)话(huà )下
因为司马徽亦是襄(🐓)阳先贤中的(💘)一员但是是十(shí(🥉) )分刺(✨)目的一员(🌵)
加(jiā(🔉) )个(gè )防杠补丁司马(🎁)徽是颍(yǐng )川(🕡)人(rén )客居襄(🥂)阳司马(mǎ )光在(🔗)三国(guó )志(🕐)卷四十八中称(chēng )其为(🕯)襄(⬇)阳司马(🌺)(mǎ )徽
水(🗼)镜庄的历史记(jì )载(zǎi )我打算(💔)去(🛡)查查